Improving Language And Numeracy Literacy In Children Through Creative Class Innovation At Bahagia Mendawai Library

ABSTRACT Many children prioritise and use most of their time to play around do not take the study, students are even found be lazy homework because they too late with gadgets while at home. This study aims determine children’s perceptions creative class innovations increase literacy in elementary methods data collection was carried out using non-participatoru observation techniques, interviews 7 informants, documentation strengthen findings. Data analysis by means reduction presentation data. The result showed that activities have effect slowly changing knowledge attitudes surrounding environtment which positively perceived who participate them. In addition, also feel helped developing increasing enthusiasm for learning process, first could understand leaning material. Thanks participating Creative Class tutoring Bahagia Mendawai Library, a better understanding material provided teacher scholl. They joining can find new hobby. Keywords: Language Numeracy Literacy; Library Innovation; Engaging Learning Media Meningkatkan Literasi Pada Anak Melalui Inovasi Kelas Kreatif Di Perpustakaan ABSTRAK Banyak anak menggunakan sebagian besar waktunya untuk bermain dan tidak menyempatkan diri belajar, yang berakibat membuat mereka malas mengerjakan tugas sekolahnya. Tujuan penelitian yakni menggambarkan persepsi anak-anak mengenai inovasi guna meningkatkan literasi bahasa numerasi pada usia sekolah dasar di sekitar Mendawai. Metode kualitatif deskriptif mana ruang lingkup dibatasi peningkatan keterampilan anak. Pengumpulan datanya melalui observasi non partisipatif, wawancara kepada 8 informan, dokumentasi memperkuat temuan. Analisis dengan dua cara, reduksi penyajian Nilai kebaruan dalam ini terlihat dari dampak langsung dirasakan para peserta mengikuti kelas kreatif, ada perubahan kognitif afektif mengembangkan minat semangat belajarnya. Hasil menunjukkan kegiatan kreatif membawa pengetahuan sikap secara perlahan lingkungan dipersepsikan positif oleh mengikutinya. Selain itu juga merasa terbantukan aktivitas belajar maupun proses mereka, semula belum bisa memahami materi pembelajaran, berkat bimbingan jadi lebih paham terhadap pembelajaran diberikan guru sekolah. Mereka bahwa menemukan hobi baru mereka. Bahasa Numerasi; Perpustakaan; Pembelajaran